附录 在儿童青少年时期的边界感培养 (第4/4页)
所以想要帮助孩子，言语上的教导是事倍而功半，行为上成为被模仿的楷模偶像式引导恰恰是事半而功倍。
首先是家长需要学习感受界限感，�
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所以想要帮助孩子，言语上的教导是事倍而功半，行为上成为被模仿的楷模偶像式引导恰恰是事半而功倍。
首先是家长需要学习感受界限感，�
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